Jaramillo Echeverri, L.G. y Hurtado Herrera, D.R. 2005. Los imaginarios como punto de partida: una posibilidad de comprensión en jóvenes escolarizados desde la motricidad y el desarrollo humano. Lúdica Pedagógica. 2, 10 (feb. 2005). DOI:https://doi.org/10.17227/ludica.num10-7640.