Plazas-Merchán, T. J., & Soler-Álvarez, M. N. (2023). Memorias de profesores en formación en época de pandemia: experiencias de práctica desde la perspectiva de la educación matemática crítica y la modelación matemática. Pre-Impresos Estudiantes, 3–7. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/PI/article/view/19587