Catalina, C. et al. 2011. TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES, UNA ALTERNATIVA PARA MEJORAR LAS HABILIDADES, EN LA ASIGNATURA DE QUÍMICA, EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA. Boletín P.P.D.Q. 48 (oct. 2011). DOI:https://doi.org/10.17227/PPDQ.2011.num48.719.