Cárdenas, L. 2018. Rúbricas de evaluación y autoevaluación: una estrategia útil para identificar el nivel de comprensión de conceptos químicos en estudiantes de grado 10.º. Boletín P.P.D.Q. 57 (sep. 2018). DOI:https://doi.org/10.17227/PPDQ.2018.num57.10081.