Fernández-Hernández, L. M., Moreno-Chavarro, K. M., & Ibáñez-Córdoba, S. X. (2022). Tutorías académicas como procesos de acompañamiento a profesores de química en formación inicial del programa de Licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional . Boletín P.P.D.Q., (65), 28–40. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/PPDQ/article/view/17219