[1]
Voigt, J.M.R. et al. 2022. Prácticas educativas y currículo de educación básica en Brasil: desafíos para los profesores de los años iniciales. Pedagogía y Saberes. 57 (jul. 2022), 131–142. DOI:https://doi.org/10.17227/pys.num57-13524.