[1]
Salcedo Torres, L.E. et al. 2005. Los estilos pedagógicos y la investigación-acción. Implicaciones en el desarrollo profesional de los docentes universitarios. Pedagogía y Saberes. 23 (jul. 2005), 39.44. DOI:https://doi.org/10.17227/01212494.23pys39.44.