CORTÉS-TUNJANO, Luis Omar; TORO-URIBE, Jorge Andrés. Álgebra y argumentación: desafíos para la investigación en educación matemática. Pedagogía y Saberes, [S. l.], n. 60, p. 192–206, 2024. DOI: 10.17227/pys.num60-18627. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/PYS/article/view/18627. Acesso em: 22 feb. 2025.