AMAYA DE OCHOA, Graciela. la pedagogía activa. Procesos del conocimiento e implicaciones en las tareas del aula. Pedagogía y Saberes, [S. l.], n. 4, p. 33.42, 1993. DOI: 10.17227/01212494.4pys33.42. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/PYS/article/view/6185. Acesso em: 25 nov. 2024.