MENDOZA, Nydia Constanza. La escuela en contextos populares: una construcción social conflictiva. Pedagogía y Saberes, [S. l.], n. 17, p. 33.44, 2002. DOI: 10.17227/01212494.17pys33.44. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/PYS/article/view/6250. Acesso em: 25 nov. 2024.