TAPIERO VÁSQUEZ, Elías; GARCÍA QUIROGA, Bernardo. Planeación Institucional Integrada: condición operativa neosistémica del currículo escolar. Pedagogía y Saberes, [S. l.], n. 29, p. 123.131, 2008. DOI: 10.17227/01212494.29pys123.131. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/PYS/article/view/6932. Acesso em: 8 nov. 2024.