SALAZAR RESTREPO, Pablo Alejandro. Comprensión de los procesos de inclusión educativa de estudiantes sordos desde una perspectiva organizacional. Pedagogía y Saberes, [S. l.], n. 32, p. 73.86, 2010. DOI: 10.17227/01212494.32pys73.86. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/PYS/article/view/746. Acesso em: 11 dic. 2024.