HINCAPIÉ BEDOYA, Daniel. Un sentido formativo implícito en la Educación Física: el rendimiento. Pedagogía y Saberes, [S. l.], n. 53, p. 133–148, 2020. DOI: 10.17227/pys.num53-10574. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/PYS/article/view/10574. Acesso em: 9 nov. 2024.