TOSONI, Cecilia. Reformas educativas y reconfiguración de la subjetividad docente en la Argentina. Pedagogía y Saberes, [S. l.], n. 55, p. 105–120, 2021. DOI: 10.17227/pys.num55-11382. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/PYS/article/view/11382. Acesso em: 12 nov. 2024.