Maia Ferreira, M.P. et al. 2020. Inclusión y diferenciación pedagógica: concepciones y prácticas. Dos estudios cualitativos en la realidad del sistema educativo portugués. Revista Colombiana de Educación. 78 (ene. 2020), 321–341. DOI:https://doi.org/10.17227/rce.num78-9922.