Quevedo, E. y Franco-Avellaneda, M. 2022. Creencias de docentes de preescolar sobre ciencia y tecnología: desafíos para la apropiación social del conocimiento en la infancia. Revista Colombiana de Educación. 84 (ene. 2022), 1–22. DOI:https://doi.org/10.17227/rce.num84-11365.