REBOLLEDO-REBOLLEDO, Raquel Noemí; TURRA-DÍAZ, Omar Rolando. Significados docentes en la construcción de conocimiento en investigación para la formación inicial de profesores de historia y geografía. Emergencia de la co-construcción. Revista Colombiana de Educación, [S. l.], n. 85, p. 101–120, 2022. DOI: 10.17227/rce.num85-11758. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/RCE/article/view/11758. Acesso em: 18 nov. 2024.