VARGAS-TOLOZA, Ruby Elizabeth; MENJURA-ESCOBAR, María Inés. Dimensiones de la argumentación metacognitiva en estudiantes de Enfermería en un escenario de simulación clínica. Revista Colombiana de Educación, [S. l.], n. 93, p. 315–336, 2024. DOI: 10.17227/rce.num93-19807. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/RCE/article/view/19807. Acesso em: 30 abr. 2026.