CALONJE DALY, Patricia. La formación continua de maestros: otros modos de concebirla. Revista Colombiana de Educación, [S. l.], n. 38-39, 1999. DOI: 10.17227/01203916.5436. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/RCE/article/view/5436. Acesso em: 8 nov. 2024.