MOLINA-VALDÉS, Elsa Patricia; HAAS-PRIETO, Valentina. Estudio de las interacciones profesor-alumno en la alfabetización de la geografía. Revista Colombiana de Educación, [S. l.], n. 75, p. 59–76, 2018. DOI: 10.17227/rce.num75-8101. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/RCE/article/view/8101. Acesso em: 30 sep. 2024.