QUEVEDO, Emily; FRANCO-AVELLANEDA, Manuel. Creencias de docentes de preescolar sobre ciencia y tecnología: desafíos para la apropiación social del conocimiento en la infancia. Revista Colombiana de Educación, [S. l.], n. 84, p. 1–22, 2022. DOI: 10.17227/rce.num84-11365. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/RCE/article/view/11365. Acesso em: 21 nov. 2024.