Vargas-Toloza, Ruby Elizabeth, y María Inés Menjura-Escobar. 2024. «Dimensiones De La argumentación Metacognitiva En Estudiantes De Enfermería En Un Escenario De simulación clínica». Revista Colombiana De Educación, n.º 93 (octubre):315-36. https://doi.org/10.17227/rce.num93-19807.