Quevedo, Emily, y Manuel Franco-Avellaneda. 2022. «Creencias De Docentes De Preescolar Sobre Ciencia Y tecnología: Desafíos Para La apropiación Social Del Conocimiento En La Infancia». Revista Colombiana De Educación, n.º 84 (enero):1-22. https://doi.org/10.17227/rce.num84-11365.