Rodríguez-García, A. y Arias-Gago, A. R. (2022) «¿El aprendizaje basado en indagación mejora el rendimiento académico del alumnado en ciencias? Análisis basado en PISA 2018», Revista Colombiana de Educación, (86), pp. 53–74. doi: 10.17227/rce.num86-12232.