G. Cerda-Etchepare, C. Pérez-Wilson, E. Aragón-Mendizabal, y N. Serrano-Díaz, «Necesidades educativas especiales en contextos vulnerables: incidencia de la convivencia escolar sobre el desempeño académico», Rev. Colomb. Educ., n.º 86, pp. 171–192, sep. 2022.