Quevedo, Emily, y Manuel Franco-Avellaneda. «Creencias De Docentes De Preescolar Sobre Ciencia Y tecnología: Desafíos Para La apropiación Social Del Conocimiento En La Infancia». Revista Colombiana De Educación, n.º 84, enero de 2022, pp. 1-22, doi:10.17227/rce.num84-11365.