Mendoza von der Borch, Tatiana. «Aprender Del Problema Y De Las Formas De interacción. La construcción De Conocimientos Relativos Al Porcentaje En Clases De Secundaria». Revista Colombiana de Educación, no. 74 (enero 1, 2018): 133–154. Accedido noviembre 23, 2024. https://revistas.upn.edu.co/index.php/RCE/article/view/6901.