Radovic D. Traduciendo discursos sobre equidad de género en intervenciones escolares: conflictos entre la visibilidad/invisibilidad del género y la construcción de habilidades matemáticas. Rev. Colomb. Educ. [Internet]. 1 de septiembre de 2022 [citado 24 de junio de 2026];(86):277-304. Disponible en: https://revistas.upn.edu.co/index.php/RCE/article/view/12400