Baquero, F.J. 2015. L’utilisation de quelques outils web 2.0 et la création de tâches actionnelles comme stratégie d’accompagnement dans le processus d’enseignement/ apprentissage de FLE. Folios. 42 (sep. 2015), 189.210. DOI:https://doi.org/10.17227/01234870.42folios189.210.