Lopera Medina, S.A. 2019. Efectos de la enseñanza explícita del uso de diccionario y estrategias de lectura en un curso de comprensión de lectura en lengua extranjera en pregrado. Folios. 50 (jul. 2019), 127–138. DOI:https://doi.org/10.17227/folios.50-10226.