GONZÁLEZ-GARCÍA, Daniel. Problem-Based Learning para la enseñanza universitaria de la Filosofía Medieval. Folios, [S. l.], n. 54, p. 215–230, 2021. DOI: 10.17227/folios.54-11907. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/RF/article/view/11907. Acesso em: 23 feb. 2025.