MONTAÑO, Johanna; VERA, Esperanza. Aulas de inglés inclusivas: requerimientos, implicaciones y limitaciones. –Un estudio de caso-. Folios, [S. l.], n. 36, p. 77.95, 2012. DOI: 10.17227/01234870.36folios77.95. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/RF/article/view/1726. Acesso em: 3 oct. 2024.