LOPERA MEDINA, Sergio Alonso. Efectos de la enseñanza explícita del uso de diccionario y estrategias de lectura en un curso de comprensión de lectura en lengua extranjera en pregrado. Folios, [S. l.], n. 50, p. 127–138, 2019. DOI: 10.17227/folios.50-10226. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/RF/article/view/10226. Acesso em: 8 ago. 2026.