García-Arteaga, E.G. y Bolaños-Ortega, E.M. 2022. Contribuciones de la actividad experimental al pensamiento científico de estudiantes con diversidad funcional. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. 51 (ene. 2022), 205–222. DOI:https://doi.org/10.17227/ted.num51-12497.