Soto-Lombana, C.A. et al. 2022. Representaciones sociales sobre las prácticas de laboratorio: implicaciones epistemológicas y prácticas para la formación inicial de docentes . Tecné, Episteme y Didaxis: TED. 52 (jul. 2022), 101–116. DOI:https://doi.org/10.17227/ted.num52-13392.