Mariano Pérez, G. et al. 2021. REPENSAR LA ENSEÑANZA ACERCA DE LA VACUNACIÓN A PARTIR DE LA MODELIZACIÓN ESCOLAR Y LA REGULACIÓN METACOGNITIVA SOBRE LOS OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021), 2975–2980.