Soler-Álvarez, M.N. y Valencia-Vallejo, N.G. 2025. Autoeficacia de profesores de matemáticas en formación. Revisión de la literatura en Latinoamérica. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. 58 (jul. 2025). DOI:https://doi.org/10.17227/ted.num58-22975.