Candela Rodríguez, B.F. 2016. El diseño de la “reco”: una estrategia para iniciar la identifi cación, la explicitación y el desarrollo del CPC de un tópico de la química de profesores en formación inicial. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. 40 (jul. 2016), 65–87. DOI:https://doi.org/10.17227/01203916.6147.