Hoyos Salcedo, E.A. et al. 2021. Influencia de un software educativo en la consolidación del aprendizaje de superficies cuádricas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. 49 (ene. 2021), 123–142. DOI:https://doi.org/10.17227/ted.num49-9574.