Oliveira da Silva, S. et al. 2019. Descomposición y ciclaje de nutrientes: un análisis del abordaje del libro didáctico y de la práctica docente en la enseñanza media. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. 45 (ene. 2019), 57–70. DOI:https://doi.org/10.17227/ted.num45-9833.