Paredes-Navia, J.G. y Molina-Caballero, M.F. 2019. Enseñanza de la cinética química por medio de simulaciones y aprendizaje activo. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. 45 (ene. 2019), 71–88. DOI:https://doi.org/10.17227/ted.num45-9834.