Sandoval Sarrias, J. y Ramírez Sanabria, A.E. 2019. Catalizando aprendizajes: estrategias metodológicas basadas en las propuestas CTS y ESPC para la enseñanza de la catálisis. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. 45 (ene. 2019), 213–221. DOI:https://doi.org/10.17227/ted.num45-9848.