Villarroel Solís, J.M. y Mazo Barrera, N.M. 2020. La caja de polinomios y el método tradicional: dos alternativas didácticas para la enseñanza de la multiplicación y la división de polinomios. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. 47 (ene. 2020), 71–92. DOI:https://doi.org/10.17227/ted.num47-11481.