Hernández Hernández, O. D. ., Gómez Causil, L. P. ., & Doria Rojas, M. L. . (2021). CRITERIOS DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DE SOLUCIONES QUÍMICAS Y SU RELACIÓN CON LA MOTIVACIÓN INTRÍNSECA. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 662–670. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15172