Obando Melo, V. P. ., & López Ríos, S. Y. (2021). APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO CRITICO ASOCIADO A LA FOTOSINTESIS EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 2792–2798. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15425