Alvarado-Guzmán, L. L., Hoyos, N. E., Uribe Gartner, C., & Cortés, J. (2024). Modelos de práctica docente de futuros profesores de física: entre normativas y posibilidades. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (55), 296–312. https://doi.org/10.17227/ted.num55-18770