Testoni, L. A., Santos Gouw, A. M., Assis Martorano, S., & Rosana Linardi, P. (2024). Ser professor de ciências/física: expectativas e reflexões sobre o conhecimento profissional docente. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (55), 584–587. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/20948