Grisales Pérez , C. A., & Parra, W. (2024). Configuración del PCK colectivo en la interacción entre docente en formación, cooperador y asesor. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (55), 902–905. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/21018