Ravanal Moreno, E., & Díaz Ramírez, C. A. (2024). El razonamiento pedagógico de profesores de Biología desde un obstáculo de aprendizaje. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (55), 918–921. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/21023