Tuyub Sánchez, I., Balda Álvarez, P. A., & Buendía Abalos, G. (2026). Contextos de significación en la explicación de la construcción del conocimiento matemático. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (59), 266–284. https://doi.org/10.17227/ted.num59-22283